黨史百年天天讀 · 6月2日
- 來源:未知(zhi) [ 打印 ] [ 關閉 ]
重要論述 1925年(nian)6月(yue)2日
周恩來(lai)向黃埔(pu)軍(jun)校學生作(zuo)題(ti)為《軍(jun)隊中(zhong)的(de)(de)(de)政治工作(zuo)》的(de)(de)(de)講演(yan)。講演(yan)著重(zhong)論述了軍(jun)隊的(de)(de)(de)性質和組(zu)(zu)織,指出:軍(jun)隊不(bu)是(shi)(shi)階(jie)級(ji),是(shi)(shi)一種工具(ju)(ju);軍(jun)隊是(shi)(shi)壓(ya)迫階(jie)級(ji)的(de)(de)(de)工具(ju)(ju),而也(ye)可(ke)以作(zuo)被壓(ya)迫階(jie)級(ji)的(de)(de)(de)工具(ju)(ju);軍(jun)隊的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織有(you)很重(zhong)大的(de)(de)(de)意義(yi),是(shi)(shi)實(shi)現我們的(de)(de)(de)理(li)論的(de)(de)(de)先鋒;軍(jun)隊有(you)種種集(ji)成的(de)(de)(de)方式,這方式是(shi)(shi)依社會環(huan)境(jing)各時代的(de)(de)(de)生產(chan)方式而變遷的(de)(de)(de)。
1945年(nian)6月(yue)2日
毛澤(ze)東主(zhu)持召(zhao)開中共(gong)七大主(zhu)席團(tuan)(tuan)和(he)各代表團(tuan)(tuan)主(zhu)任會(hui)(hui)(hui)議,聽取(qu)葉劍英介紹關于美國(guo)在八路軍、新四(si)軍敵后戰(zhan)場進行(xing)軍事布置的計(ji)劃。毛澤(ze)東指出(chu)(chu):美國(guo)現(xian)在定下(xia)的方針是(shi)聯(lian)蔣抗日、拒蘇(su)反(fan)共(gong),全面稱霸東方,決不(bu)會(hui)(hui)(hui)退(tui)讓(rang)。我們(men)對(dui)美國(guo)的態度是(shi),只(zhi)要(yao)它打日本(ben),我們(men)就(jiu)愿意(yi)同它合作(zuo),要(yao)他們(men)的最(zui)高統帥部派人(ren)來和(he)我們(men)談判(pan),訂一(yi)個(ge)軍事條約(yue)。美國(guo)只(zhi)幫助蔣介石反(fan)共(gong),這(zhe)種政策是(shi)很危險(xian)的。會(hui)(hui)(hui)議在聽取(qu)并(bing)討論(lun)各代表團(tuan)(tuan)對(dui)候(hou)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)意(yi)見的匯報時,毛澤(ze)東指出(chu)(chu):選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)舉問題不(bu)是(shi)個(ge)人(ren)的問題,自己選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)不(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)自己有自由,只(zhi)有在自己選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)自己對(dui)黨不(bu)利時才不(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan),否則就(jiu)應(ying)自己畫自己的圈。所有同志把自己想講的話徹(che)底(di)講清楚好。歷(li)史證明,凡是(shi)原則性的問題,敷衍下(xia)去,總有一(yi)天還會(hui)(hui)(hui)出(chu)(chu)來。徹(che)底(di)弄清楚,才有利于團(tuan)(tuan)結。
2004年(nian)6月(yue)2日(ri)
胡(hu)錦濤在(zai)(zai)中(zhong)國科(ke)(ke)(ke)(ke)學院第十二次(ci)院士(shi)(shi)大會(hui)、中(zhong)國工程院第七次(ci)院士(shi)(shi)大會(hui)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)講話中(zhong)提出(chu),要(yao)(yao)(yao)(yao)充分發(fa)(fa)(fa)揮(hui)科(ke)(ke)(ke)(ke)技進步(bu)(bu)和(he)創新在(zai)(zai)樹(shu)立和(he)落(luo)實科(ke)(ke)(ke)(ke)學發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)觀(guan)(guan)(guan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)作(zuo)(zuo)(zuo)用。他指出(chu):我們提出(chu)樹(shu)立和(he)落(luo)實科(ke)(ke)(ke)(ke)學發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)觀(guan)(guan)(guan),就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)以實現(xian)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)為目標,讓發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)成果惠(hui)及全(quan)體人(ren)(ren)民;就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)以經濟建設(she)為中(zhong)心,實現(xian)經濟發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)和(he)社(she)會(hui)全(quan)面進步(bu)(bu);就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)統(tong)籌城鄉發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、統(tong)籌區域發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、統(tong)籌經濟社(she)會(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、統(tong)籌人(ren)(ren)與自然(ran)和(he)諧(xie)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、統(tong)籌國內發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)和(he)對外開放(fang),推進生產(chan)力和(he)生產(chan)關系、經濟基礎和(he)上(shang)層(ceng)建筑相(xiang)協(xie)調(diao);就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)促進人(ren)(ren)與自然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)諧(xie),走生產(chan)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、生活(huo)富裕(yu)、生態良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)文明(ming)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)道路。樹(shu)立和(he)落(luo)實科(ke)(ke)(ke)(ke)學發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)觀(guan)(guan)(guan),要(yao)(yao)(yao)(yao)依靠全(quan)黨全(quan)國人(ren)(ren)民思想(xiang)認(ren)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)遍提高,依靠正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)針政策和(he)工作(zuo)(zuo)(zuo)措施,依靠科(ke)(ke)(ke)(ke)學有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)制度和(he)機制,也要(yao)(yao)(yao)(yao)依靠科(ke)(ke)(ke)(ke)技進步(bu)(bu)和(he)創新。我國科(ke)(ke)(ke)(ke)技界和(he)廣(guang)大科(ke)(ke)(ke)(ke)技人(ren)(ren)員要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)解決經濟社(she)會(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)急需解決的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)技問題上(shang)發(fa)(fa)(fa)揮(hui)重大作(zuo)(zuo)(zuo)用,更(geng)要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)樹(shu)立和(he)落(luo)實科(ke)(ke)(ke)(ke)學發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)觀(guan)(guan)(guan)中(zhong)起到先鋒作(zuo)(zuo)(zuo)用。
他(ta)指出:要(yao)(yao)從(cong)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)角(jiao)度不(bu)(bu)斷充實和豐富科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)。落(luo)實科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan),是一項(xiang)系(xi)(xi)統(tong)工(gong)程(cheng),不(bu)(bu)僅(jin)涉及(ji)經(jing)(jing)濟(ji)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)面(mian)(mian)(mian),而且(qie)涉及(ji)經(jing)(jing)濟(ji)活動、社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)活動和自然(ran)界的(de)(de)(de)復雜關系(xi)(xi),涉及(ji)人(ren)與(yu)經(jing)(jing)濟(ji)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)環(huan)境、自然(ran)環(huan)境的(de)(de)(de)相互(hu)作用(yong)。這就需要(yao)(yao)我們(men)采(cai)用(yong)系(xi)(xi)統(tong)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法來分析、解決問題,從(cong)多因素(su)、多層次、多方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)入(ru)手(shou)研(yan)究(jiu)經(jing)(jing)濟(ji)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)形態、自然(ran)形態的(de)(de)(de)大系(xi)(xi)統(tong)。我們(men)不(bu)(bu)僅(jin)要(yao)(yao)從(cong)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)上(shang)進(jin)一步明確(que)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)的(de)(de)(de)內涵,而且(qie)要(yao)(yao)從(cong)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)基礎研(yan)究(jiu)和應用(yong)研(yan)究(jiu)、各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)研(yan)究(jiu)和跨(kua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)研(yan)究(jiu)等(deng)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)來確(que)定(ding)在經(jing)(jing)濟(ji)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)各個領域落(luo)實科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)的(de)(de)(de)具(ju)體要(yao)(yao)求。要(yao)(yao)把自然(ran)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人(ren)文科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)知識、方(fang)(fang)法、手(shou)段協調和集成(cheng)起來,不(bu)(bu)斷認識和把握社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)客(ke)觀(guan)規律,對科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)進(jin)行(xing)周密的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)解釋,為科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)提供堅實的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)基礎。
他指出(chu):要在全社會廣泛宣傳(chuan)科學(xue)發展觀(guan)。
2020年6月(yue)2日(ri)
習近平主(zhu)持專家學者座(zuo)談會強(qiang)調,人(ren)民(min)安全(quan)是國家安全(quan)的基(ji)石。要強(qiang)化底線(xian)思維,增強(qiang)憂患意識,時(shi)刻防(fang)范(fan)衛生(sheng)健(jian)(jian)康領域重大(da)風(feng)險。只有構建(jian)起(qi)強(qiang)大(da)的公共衛生(sheng)體(ti)系,健(jian)(jian)全(quan)預警響應機制,全(quan)面提(ti)升防(fang)控和救治能(neng)力,織密防(fang)護網、筑牢筑實隔(ge)離墻,才能(neng)切實為維護人(ren)民(min)健(jian)(jian)康提(ti)供(gong)有力保障。
他(ta)指出,疾(ji)(ji)病(bing)預防控(kong)制(zhi)(zhi)體系(xi)(xi)是保護人(ren)民健(jian)(jian)(jian)康、保障公(gong)共(gong)衛(wei)生安全、維護經濟社會穩定的重(zhong)要(yao)保障。要(yao)立足更精準更有效地防,在理順體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)、明(ming)確功能定位、提升專業能力等方(fang)面加大改革力度。他(ta)強調,要(yao)把增強早期(qi)監測預警能力作(zuo)為(wei)健(jian)(jian)(jian)全公(gong)共(gong)衛(wei)生體系(xi)(xi)當務之急,完善(shan)傳染(ran)病(bing)疫情和(he)(he)突發公(gong)共(gong)衛(wei)生事(shi)件(jian)監測系(xi)(xi)統,改進不明(ming)原因疾(ji)(ji)病(bing)和(he)(he)異常(chang)健(jian)(jian)(jian)康事(shi)件(jian)監測機制(zhi)(zhi),提高評(ping)估監測敏感性和(he)(he)準確性,建(jian)立智慧(hui)化預警多點觸發機制(zhi)(zhi),健(jian)(jian)(jian)全多渠道監測預警機制(zhi)(zhi),提高實時(shi)分析、集中研判的能力。
他強調,愛(ai)(ai)國衛(wei)(wei)生(sheng)運動(dong)是(shi)我們黨(dang)把(ba)群眾路線運用于衛(wei)(wei)生(sheng)防(fang)病工作的(de)成功實踐。要總結新(xin)冠肺炎疫情防(fang)控斗爭經(jing)驗,豐富愛(ai)(ai)國衛(wei)(wei)生(sheng)工作內涵,創(chuang)新(xin)方式方法,推動(dong)從環境衛(wei)(wei)生(sheng)治(zhi)理(li)向全面社會健康(kang)管理(li)轉(zhuan)變(bian),解決好關系人民(min)健康(kang)的(de)全局性、長期性問題。
黨史回眸 1949年
6月(yue)2日 解(jie)放軍攻占崇(chong)明島,京滬杭(hang)戰(zhan)役(yi)勝利(li)結束。京滬杭(hang)戰(zhan)役(yi)是渡江戰(zhan)役(yi)的第三階(jie)段,戰(zhan)役(yi)目的是解(jie)放武漢、上海地區。
1996年
6月2日 國家重點(dian)項目秦山核(he)電站二期(qi)主(zhu)(zhu)體工(gong)程(cheng)開工(gong)。工(gong)程(cheng)設(she)計(ji)裝機(ji)(ji)容量為兩臺65萬千瓦壓水堆核(he)電機(ji)(ji)組(zu),總(zong)投資(zi)148億(yi)元,電站設(she)計(ji)壽命為40年。2004年5月3日,秦山核(he)電站二期(qi)工(gong)程(cheng)2號機(ji)(ji)組(zu)正式投入(ru)商業(ye)運行(xing)。中(zhong)國內地自(zi)主(zhu)(zhu)設(she)計(ji)、自(zi)主(zhu)(zhu)建造(zao)、自(zi)主(zhu)(zhu)管理和自(zi)主(zhu)(zhu)運營的第一(yi)座大(da)型商用核(he)電站全面建成投產。 歷史瞬間 1931年(nian)6月,紅七(qi)軍(jun)到達中央(yang)革命根據地江西(xi)興國縣,編入(ru)彭德懷率領的紅三(san)軍(jun)團。圖為當時會師的情形。
來源:中(zhong)央(yang)黨史和文獻(xian)研究(jiu)院網站